Kepala Sekolah : Dra. Kristin Windayati
Wakil Kepala Sekolah : Khorul Anam, S.Pd
Urusan Kurikulum : Sugeng Widodo, AMd.Pd
Hari Widarto, S.Pd
Urusan Kesiswaan : Suyono
Urusan Sarana Prasarana : Drs. H. Abdul Muin
Urusan Humas : Syamsul Anam, S.Pd
Laboratorium IPA : Wiwin Retno
Laboratorium Bahasa : Niswatin, S.Pd
Laboratorium Komputer : Akhmad Nurkhalimi, S.Pd
Perpustakaan : Siti Nurhayati, S.Pd
Kepala TU : Sukoyo, S.Pd
Rabu, 21 November 2007
SEKILAS TENTANG SEKOLAH
SMP Negeri 1 Trowulan terletak di kawasan bekas kota raja Majapahit, tepatnya di desa Wonorejo kecamatan Trowulan kabupaten Mojokerto. Mata pencaharian masyarakat sekitar selain bertani juga melakukan usaha di bidang industri seperti genteng dan bata merah juga kerajinan patung baik dari batu maupun kuningan.
Sejak dipimpin oleh Kepala Sekolah seorang wanita, yaitu Ibu Dra. Kristin Windayati, kegiatan belajar mengajar semakin meningkat baik yang bersifat ilmu umum maupun budi pekerti. Predikat SSN (Sekolah Standar Nasional) diraih 3 tahun berturut-turut. Sehingga tak mengherankan jika animo masyarakat di sekolah ini begitu tinggi. Hal ini terbukti pendafataran siswa baru selalu melebihi pagu sekitar 45%.
“ Kegiatan pendidikan agama dan akhlaq di sekalah kita harus diperhatikan dengan sungguh-sungguh…” pesan kepala sekolah yang istiqomah berjilbab ini.
Sejak dipimpin oleh Kepala Sekolah seorang wanita, yaitu Ibu Dra. Kristin Windayati, kegiatan belajar mengajar semakin meningkat baik yang bersifat ilmu umum maupun budi pekerti. Predikat SSN (Sekolah Standar Nasional) diraih 3 tahun berturut-turut. Sehingga tak mengherankan jika animo masyarakat di sekolah ini begitu tinggi. Hal ini terbukti pendafataran siswa baru selalu melebihi pagu sekitar 45%.
“ Kegiatan pendidikan agama dan akhlaq di sekalah kita harus diperhatikan dengan sungguh-sungguh…” pesan kepala sekolah yang istiqomah berjilbab ini.
KEGIATAN KESISWAAN
ORGANISASI KESISWAAN
A. Keberadaan OSIS SMP Negeri 1 Trowulan
Setiap sekolah membentuk organisasi kesiswaan yang didebut Organisasi Intra Sekolah yang selanjutnya disingkat OSIS. OSIS merupakan satu-satunya organisasi di sekolah yang sah dan legal untuk mencapai tujuan pembinaan dan pengembangan kesiswaan. OSIS bersifat intra sekolah artinya tidak ada hubungan organisatoris antara OSIS yang ada di sustu sekolah dengan OSIS yang ada di sekolah lain, dan tidak menjadi bagian dari suatu organisasi di luar sekoah.
Karena OSIS merupakan wadah organisasi sekolah, maka secara otomatis setiap siswa menjadi anggota dari sekolah yang bersangkutan dan secara otomatis pula keanggotaannya akan berakhir dengan keluarnya siswa dari sekolah yang bersangkutan.
B. Perangkat OSIS
Perangkat OSIS meliputi pembina OSIS, perwakilan kelas, pengurus kelas.Pengurus OSIS dan ketua seksi.
Penbina OSIS meliputi kepala sekolah, wakil kepala sekolah dan semua guru. Dan secara operasional dikorodinir dan ditangani oleh guru yang ditunjuk sebagai pembina OSIS. Adapun jumlah keanggotaan pembina OSIS disesuakan dengan keadaan dan keperluan dari sekolah yang bersangkutan.
Perwakilan kelas adalah siswa yang dipilih atau ditunjuk dari setiap kelas yang jumlahnya masing-masing dua orang siswa setiap kelas ditambah dengan pengurus kelas.
Pengurus OSIS terdiri atas pengurus harian dan ketua seksi. Pengurus harian meliputi:
1. Ketu/Ketua Umum
2. Wakil Ketua
3. Sekretaris
4. bendahara.
Sedangkan ketua seksi meliputi:
1. Ketua Seksi Ketaqwaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa
2. Ketua Seksi Kehidupan Berbangsa dan Bela Negara
3. Ketua Seksi Pendidikan Pendahuluan Bela Negara
4. Ketua Seksi Kepribadian dan Budi Pekerti Luhur
5. Ketua Seksi Berorganisasi, Pendidikan Politik, dan Kepemimpinan
6. Ketua Seksi Kterampilan dan kewira Usahaan
7. Ketua Seksi Kesegaran Jasmani dan Daya Kerja.
8. Ketua Seksi Persepsi dan apresiasi Seni
C. Tugas Tanggung Jawab
Masing-masing yang menjabat atau menduduki jabatan dalam perangkat OSIS memilki peranan dan tanggung jawab sesuai dengan jabatan yang diembannya. Dalam menjalankan tugas segenap perangkat OSIS harus mengembangkan semangat rela berkorban dan keikhlasan demi kemajuan. Adapu tugas dan tanggung jawab perangkat Kesiswaan adalah sebagai berikut:
1. Tugas Pembina OSIS
Pembina OSIS bertanggung jawab atas seluruh pengelolaan, pembinaan, dan pengembangan OSIS di sekolah yang dipimpinnya. Secara konkrit pembina OSIS wajib memberikan latihan kepemimpinan kepada pengurus OSIS dan pengurus kelasdengan tujuan untuk :
a. meningkatkan dan memantapkan kemampuan mutu kepemimpinan pengurus OSIS dan pengurus kaelas.
b. Meningkatkan kemampuan berorganisasi dan kesadaran politik sebagai warga negara yang baik dan bertanggung jawab.
c. Meningkatkan dan mengembankan serta memperluas wawasandalam memnjalankan tugas kepemimpinan OSIS.
d. Mendorong membimbing dan mengarahkan potensi kepepimpinan
e. Membentuk pribadi generasi muda yang menghargai perjuangan bangsa.
f. Memberi tuntunan dan meningkatkan pola piker dan perilaku siswa yang sesuai dengan agama dan keyakinan masing-masing, berkepribadian, berbudi pekerti luhur, sopan santun dan disiplin.
2. Tugas Perwakilan Kelas
Perwakilan kelas yang berasal dari seluruh kelas yang ditambah dengan pengurus kelas bertugas untuk memilih pengurus OSIS atau pengurus harian. Selanjutnya setelah pengrus OSIS terbentuk, perwakilan kelas mengajukan usulan kepada pengurus OSIS yang terpilih, mengenai rencana kegiatan untuk dijadikan bahan rujukan / pertimbangan dalam menyusun program kerja OSIS.
Kemudian forum perwakilan kelas bertugas untuk memberikan penilaian atas kinerja pengurus harian OSIS melalui laporan pertanggung jawaban pengurus OSIS, pada akhir masa jabatannya.
3. Tugas Pengurus OSIS
Pengurus OSIS yang telah terpilih berkewajiban menyusun program kerja sebagai acuan dalam menjalankan kegiatan. Dalam menyusun program kerja pengurus OSIS harus memperhatikan aspirasi atau usulan dari pewakilan kelas yang telah memilih dan memberi amanat kepada mereka. Selain itu juga dapat merujuk pada program kerja pengurus lama dengan mengevaluasi program tersebut, sehingga diperoleh program kerja dapat dilaksanakan sesuai keadaan.
Berdasarkan program kerja tersebut pengurus OSIS bersama masing-masing ketua dan anggota seksi, menjalankan tugas atau kegiatan secara sungguh-sungguh, penuh pengabdian dan tanggung jawab. Untuk mengetahui tingkat keberhasilan dari kegiatan yang diselenggarakan pengurus OSIS mengadakan evaluasi dan pelaporan dari setiap kegiatan.
Untuk mempertanggungjawabkan tugas yang diemban dari perwakilan kelas pada akhir masa jabatannya pengurus OSIS menyusun Laporan Pertanggung Jawaban. Laporan pertanggungjawaban tersebut selanjutnya dibacakan di depan forum perwakilan kelas untuk dinilai.
4. Tugas Masing-Masing Ketua Seksi
Masing-masing seksi dengan kordinator ketua seksi, memiliki tugas dan tanggung jawab sebagai berikut:
a. Seksi Pembinaan dan Ketaqwaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa.
Melaksanakan peribadatan sesuai dengan agama masing-masing.
Memperingati hari-hari besar agama.
Melaksanakan amaliah / perbuatan sesuai dengan norma agama.
Membina toleransi kehidupan antar umat beragama.
Mengadakan lomba yang bersifat keagamaan
Menyelenggarakan kegiatan seni yang bernafaskan keagamaan.
b. Seksi Kehidupan Berbangsa dan bernegara
Melaksanakan upacara hari Senin dan hari-hari besar nasional
Melaksanakan bakti sosial di masyarakat
Melaksanakan lomba karya tulis
Menyanyikan dan menghayati lagu-lagi nasional (mars himne)
c. Seksi Pembinaan Pendidikan Pendahuluan Bela Negara
Melaksanakan tata tertib sekolah
Melaksanakan baris berbaris
Mempelajari dan menghayati perjuangan bangsa
Melaksanakan wisata siswa, pecinta alam dan pelestarian lingkungan alam.
Mempelajari dan menghayati semangat perjuangan pahlawan bangsa melalui napak tilas.
d. Seksi Pembinaan Kepribadian dan Berbudi pekerti Luhur.
Melaksanakan tata krama pergaulan
Menumbuhkan dan meningkatkan kesadaran rela berkorban dengan melaksanakan kegiatan amal untuk meringan beban penderitaan orang lain
Meningkatkan sikap hormat siswa kepada orang tua, guru dan sesama siswa di lingkunan sekolah dan masyarakat.
e. Seksi Pembinaan berorganisasi, Pendidikan Politik dan Kepemimpinan.
Memantapkan dan mengembangkan peran siswa di dalam OSIS sesuai dengan tugas dan perang masing-masing
Membentuk kelompok belajar berdasarkan 5 K.
Melaksanakan latihan kepemimpinan siswa
Mengadakan forum didkusi ilmiah
Mengadakan media komunikasi OSIS ( bulletin, majalah dinding, majalah sekolah dan lainnya.)
Mengorganisir pementasan atau Bazaar
f. Seksi Pembinaan Keterampilan dan Kewirausahaan.
Meningkatkan keterampilan dan meciptakan barang yang lebih berguna.
Meningkatkan keterampilan di bidang teknik, elektronik,pertanian dan peternakan.
Meningkatkan usaha-usaha keterampilan tangan.
Meningkatkan usaha koperasi sekolah dan unit produksi.
Meningkatkan penyelenggaraan koperasi sekolah.
g. Seksi Pembinaan Kesegaran Jasmani dan Daya Kreasi.
Meningkatkan kesadaran hidup sehat di lingkungan sekolah, keluarga dan masyarakat.
Melaksanakan usaha kesehatan sekoah
Melaksanakan pemeliharaan keindahan, penghijauan, dan kebersihan sekolah.
Menyelenggarakan Kantin Sehat pada even tertentu.
Meningkatkan kesehatan mental
Melaksanakan pencegahan terhadap merokok, minuman keras (miras), dan penggunaan narkoba (narkotika dan obat-obat terlarang/ zat aditif).
Melaksanakan senam kesegaran jasmani, jalan sehat dan olah raga lainnya.
Melaksanakan lomba olah raga antar kelas
Mengembangkan motto “Rekreasi Yang Kreatif”
h. Seksi Pembinaan Persepsi, Apresiasi, dan Kreasi Seni.
Mengembankan keterampilan siswa di bidang seni suara, seni tari, seni rupa, seni kerajinan, seni drama dan foto grafi.
Menyelenggarakan sanggar berbagai macam seni.
Meningkatkan daya cipta seni
Mementaskan, memamerkan berbagai karya cipta seni, baik karya siswa maupun karya seniman lain.
A. Keberadaan OSIS SMP Negeri 1 Trowulan
Setiap sekolah membentuk organisasi kesiswaan yang didebut Organisasi Intra Sekolah yang selanjutnya disingkat OSIS. OSIS merupakan satu-satunya organisasi di sekolah yang sah dan legal untuk mencapai tujuan pembinaan dan pengembangan kesiswaan. OSIS bersifat intra sekolah artinya tidak ada hubungan organisatoris antara OSIS yang ada di sustu sekolah dengan OSIS yang ada di sekolah lain, dan tidak menjadi bagian dari suatu organisasi di luar sekoah.
Karena OSIS merupakan wadah organisasi sekolah, maka secara otomatis setiap siswa menjadi anggota dari sekolah yang bersangkutan dan secara otomatis pula keanggotaannya akan berakhir dengan keluarnya siswa dari sekolah yang bersangkutan.
B. Perangkat OSIS
Perangkat OSIS meliputi pembina OSIS, perwakilan kelas, pengurus kelas.Pengurus OSIS dan ketua seksi.
Penbina OSIS meliputi kepala sekolah, wakil kepala sekolah dan semua guru. Dan secara operasional dikorodinir dan ditangani oleh guru yang ditunjuk sebagai pembina OSIS. Adapun jumlah keanggotaan pembina OSIS disesuakan dengan keadaan dan keperluan dari sekolah yang bersangkutan.
Perwakilan kelas adalah siswa yang dipilih atau ditunjuk dari setiap kelas yang jumlahnya masing-masing dua orang siswa setiap kelas ditambah dengan pengurus kelas.
Pengurus OSIS terdiri atas pengurus harian dan ketua seksi. Pengurus harian meliputi:
1. Ketu/Ketua Umum
2. Wakil Ketua
3. Sekretaris
4. bendahara.
Sedangkan ketua seksi meliputi:
1. Ketua Seksi Ketaqwaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa
2. Ketua Seksi Kehidupan Berbangsa dan Bela Negara
3. Ketua Seksi Pendidikan Pendahuluan Bela Negara
4. Ketua Seksi Kepribadian dan Budi Pekerti Luhur
5. Ketua Seksi Berorganisasi, Pendidikan Politik, dan Kepemimpinan
6. Ketua Seksi Kterampilan dan kewira Usahaan
7. Ketua Seksi Kesegaran Jasmani dan Daya Kerja.
8. Ketua Seksi Persepsi dan apresiasi Seni
C. Tugas Tanggung Jawab
Masing-masing yang menjabat atau menduduki jabatan dalam perangkat OSIS memilki peranan dan tanggung jawab sesuai dengan jabatan yang diembannya. Dalam menjalankan tugas segenap perangkat OSIS harus mengembangkan semangat rela berkorban dan keikhlasan demi kemajuan. Adapu tugas dan tanggung jawab perangkat Kesiswaan adalah sebagai berikut:
1. Tugas Pembina OSIS
Pembina OSIS bertanggung jawab atas seluruh pengelolaan, pembinaan, dan pengembangan OSIS di sekolah yang dipimpinnya. Secara konkrit pembina OSIS wajib memberikan latihan kepemimpinan kepada pengurus OSIS dan pengurus kelasdengan tujuan untuk :
a. meningkatkan dan memantapkan kemampuan mutu kepemimpinan pengurus OSIS dan pengurus kaelas.
b. Meningkatkan kemampuan berorganisasi dan kesadaran politik sebagai warga negara yang baik dan bertanggung jawab.
c. Meningkatkan dan mengembankan serta memperluas wawasandalam memnjalankan tugas kepemimpinan OSIS.
d. Mendorong membimbing dan mengarahkan potensi kepepimpinan
e. Membentuk pribadi generasi muda yang menghargai perjuangan bangsa.
f. Memberi tuntunan dan meningkatkan pola piker dan perilaku siswa yang sesuai dengan agama dan keyakinan masing-masing, berkepribadian, berbudi pekerti luhur, sopan santun dan disiplin.
2. Tugas Perwakilan Kelas
Perwakilan kelas yang berasal dari seluruh kelas yang ditambah dengan pengurus kelas bertugas untuk memilih pengurus OSIS atau pengurus harian. Selanjutnya setelah pengrus OSIS terbentuk, perwakilan kelas mengajukan usulan kepada pengurus OSIS yang terpilih, mengenai rencana kegiatan untuk dijadikan bahan rujukan / pertimbangan dalam menyusun program kerja OSIS.
Kemudian forum perwakilan kelas bertugas untuk memberikan penilaian atas kinerja pengurus harian OSIS melalui laporan pertanggung jawaban pengurus OSIS, pada akhir masa jabatannya.
3. Tugas Pengurus OSIS
Pengurus OSIS yang telah terpilih berkewajiban menyusun program kerja sebagai acuan dalam menjalankan kegiatan. Dalam menyusun program kerja pengurus OSIS harus memperhatikan aspirasi atau usulan dari pewakilan kelas yang telah memilih dan memberi amanat kepada mereka. Selain itu juga dapat merujuk pada program kerja pengurus lama dengan mengevaluasi program tersebut, sehingga diperoleh program kerja dapat dilaksanakan sesuai keadaan.
Berdasarkan program kerja tersebut pengurus OSIS bersama masing-masing ketua dan anggota seksi, menjalankan tugas atau kegiatan secara sungguh-sungguh, penuh pengabdian dan tanggung jawab. Untuk mengetahui tingkat keberhasilan dari kegiatan yang diselenggarakan pengurus OSIS mengadakan evaluasi dan pelaporan dari setiap kegiatan.
Untuk mempertanggungjawabkan tugas yang diemban dari perwakilan kelas pada akhir masa jabatannya pengurus OSIS menyusun Laporan Pertanggung Jawaban. Laporan pertanggungjawaban tersebut selanjutnya dibacakan di depan forum perwakilan kelas untuk dinilai.
4. Tugas Masing-Masing Ketua Seksi
Masing-masing seksi dengan kordinator ketua seksi, memiliki tugas dan tanggung jawab sebagai berikut:
a. Seksi Pembinaan dan Ketaqwaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa.
Melaksanakan peribadatan sesuai dengan agama masing-masing.
Memperingati hari-hari besar agama.
Melaksanakan amaliah / perbuatan sesuai dengan norma agama.
Membina toleransi kehidupan antar umat beragama.
Mengadakan lomba yang bersifat keagamaan
Menyelenggarakan kegiatan seni yang bernafaskan keagamaan.
b. Seksi Kehidupan Berbangsa dan bernegara
Melaksanakan upacara hari Senin dan hari-hari besar nasional
Melaksanakan bakti sosial di masyarakat
Melaksanakan lomba karya tulis
Menyanyikan dan menghayati lagu-lagi nasional (mars himne)
c. Seksi Pembinaan Pendidikan Pendahuluan Bela Negara
Melaksanakan tata tertib sekolah
Melaksanakan baris berbaris
Mempelajari dan menghayati perjuangan bangsa
Melaksanakan wisata siswa, pecinta alam dan pelestarian lingkungan alam.
Mempelajari dan menghayati semangat perjuangan pahlawan bangsa melalui napak tilas.
d. Seksi Pembinaan Kepribadian dan Berbudi pekerti Luhur.
Melaksanakan tata krama pergaulan
Menumbuhkan dan meningkatkan kesadaran rela berkorban dengan melaksanakan kegiatan amal untuk meringan beban penderitaan orang lain
Meningkatkan sikap hormat siswa kepada orang tua, guru dan sesama siswa di lingkunan sekolah dan masyarakat.
e. Seksi Pembinaan berorganisasi, Pendidikan Politik dan Kepemimpinan.
Memantapkan dan mengembangkan peran siswa di dalam OSIS sesuai dengan tugas dan perang masing-masing
Membentuk kelompok belajar berdasarkan 5 K.
Melaksanakan latihan kepemimpinan siswa
Mengadakan forum didkusi ilmiah
Mengadakan media komunikasi OSIS ( bulletin, majalah dinding, majalah sekolah dan lainnya.)
Mengorganisir pementasan atau Bazaar
f. Seksi Pembinaan Keterampilan dan Kewirausahaan.
Meningkatkan keterampilan dan meciptakan barang yang lebih berguna.
Meningkatkan keterampilan di bidang teknik, elektronik,pertanian dan peternakan.
Meningkatkan usaha-usaha keterampilan tangan.
Meningkatkan usaha koperasi sekolah dan unit produksi.
Meningkatkan penyelenggaraan koperasi sekolah.
g. Seksi Pembinaan Kesegaran Jasmani dan Daya Kreasi.
Meningkatkan kesadaran hidup sehat di lingkungan sekolah, keluarga dan masyarakat.
Melaksanakan usaha kesehatan sekoah
Melaksanakan pemeliharaan keindahan, penghijauan, dan kebersihan sekolah.
Menyelenggarakan Kantin Sehat pada even tertentu.
Meningkatkan kesehatan mental
Melaksanakan pencegahan terhadap merokok, minuman keras (miras), dan penggunaan narkoba (narkotika dan obat-obat terlarang/ zat aditif).
Melaksanakan senam kesegaran jasmani, jalan sehat dan olah raga lainnya.
Melaksanakan lomba olah raga antar kelas
Mengembangkan motto “Rekreasi Yang Kreatif”
h. Seksi Pembinaan Persepsi, Apresiasi, dan Kreasi Seni.
Mengembankan keterampilan siswa di bidang seni suara, seni tari, seni rupa, seni kerajinan, seni drama dan foto grafi.
Menyelenggarakan sanggar berbagai macam seni.
Meningkatkan daya cipta seni
Mementaskan, memamerkan berbagai karya cipta seni, baik karya siswa maupun karya seniman lain.
PROFIL SEKOLAH SMP NEGERI 1 TROWULAN
PROFIL SEKOLAH
1. Nama Sekolah : SMP NEGERI 1 TROWULAN
2. No. Statistik Sekolah : 201050303053
3. Tipe Sekolah : B
4. Alamat Sekolah : Ds. Wonorejo
: (Kecamatan) Trowulan
: (Kabupaten/Kota) Mojokerto
: (Propinsi) Jawa Timur
5. Telepon/HP/Fax : Telp. (0321) 495652
6. Status Sekolah : Negeri/Swasta (coret yang tidak perlu)
7. Nilai Akreditasi Sekolah : B
8. Data Siswa 4 (empat tahun terakhir):
Th. Pelajaran Jml Pendaftar
(Cln Siswa Baru) Kelas VII Kelas VIII Kelas IX Jumlah
(Kls. VII + VIII + IX)
Jml Siswa Jumlah Rombel Jml Siswa Jumlah Rombel Jml Siswa Jumlah Rombel Siswa Rombel
2003/2004 264 258 5 217 5 199 5 674 15
2004/2005 410 270 5 251 5 213 5 734 15
2005/2006 381 195 5 263 6 244 6 702 17
2006/2007 354 223 6 196 5 258 6 677 17
9. Pendidik dan Tenaga Kependidikan
a. Kepala sekolah
Nama Jenis Kela-min Usia Pend. Akhir Masa Kerja
L P
1. Kepala Sekolah Dra. KRISTIN WINDAYATU - V 47 S1 6 th
2. Wakil Kepala Sekolah KHOIRUL ANAM, S.Pd. V - 42 S1 1 th
b. Guru
1. Kualifikasi Pendidikan, Status, Jenis Kelamin, dan Jumlah
No. Tingkat Pendidikan Jumlah dan Status Guru Jumlah
GT/PNS GTT/Guru Bantu
L P L P
1. S3/S2 1 - - - 1
2. S1 11 8 4 14 37
3. D-4 - - - - -
4. D3/Sarmud 3 2 - - 5
5. D2 - 1 - - 1
6. D1 2 1 - - 2
7. ≤ SMA/sederajat - - - - -
Jumlah 15 12 4 14 46
2. Jumlah guru dengan tugas mengajar sesuai dengan latar belakang pendidikan (keahlian)
No. Guru Jumlah guru dengan latar belakang pendidikan sesuai dengan tugas mengajar Jumlah guru dengan latar belakang pendidikan yang TIDAK sesuai dengan tugas mengajar Jumlah
D1/D2 D3/
Sarmud S1/D4 S2/S3 D1/D2 D3/
Sarmud S1/D4 S2/S3
1. IPA - 2 5 - - - - - 7
2. Matematika - 1 5 - - - - - 6
3. Bahasa Indonesia 1 1 4 - - - - - 6
4. Bahasa Inggris - - 7 - - - - - 7
5. Pendidikan Agama - - 1 - - - - - 1
6. IPS - - 5 - - - - - 5
7. Penjasorkes - - 2 - - - - - 2
8. Seni Budaya - 1 1 - - - - - 2
9. PKn - - 2 - - - 1 - 3
10. TIK/Keterampilan - - - - - - 1 - 1
11. BK - - 3 - 1 - - - 3
12. Lainnya: ..............
Bhs. Daerah
E. Conversation
Pembiasaan
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
1
1
-
-
-
-
1
1
-
Jumlah 1 5 35 - 1 - 4 - 46
3. Pengembangan kompetensi/profesionalisme guru
No. Jenis Pengembangan Kompetensi Jumlah Guru yang telah mengikuti kegiatan pengembangan kompetensi/profesionalisme
Laki-laki Jumlah Perempuan Jumlah
1. Penataran KBK/KTSP 19 26 45
3. Penataran Metode Pembelajaran (termasuk CTL) 1 1 2
4. Penataran PTK - - -
5. Penataran Karya Tulis Ilmiah 1 - 1
6. Sertifikasi Profesi/Kompetensi - - -
7. Penataran PTBK - - -
8. Penataran lainnya: ..............
- - -
4. Prestasi guru
No. Jenis lomba Perolehan kejuaraan 1 sampai 3 dalam 3 tahun terakhir
Tingkat Jumlah Guru
1. Lomba PTK Nasional -
Provinsi -
Kab/Kota -
2. Lomba Karya tulis Inovasi Pembelajaran Nasional -
Provinsi -
Kab/Kota -
3. Lomba Guru Berprestasi Nasional -
Provinsi -
Kab/Kota -
4. Lomba lainnya: ...............................
Nasional -
Provinsi -
Kab/Kota -
4. Nasional -
Provinsi -
Kab/Kota -
c. Tenaga Kependidikan: Tenaga Pendukung
No. Tenaga pendukung Jumlah tenaga pendukung dan kualifikasi pendidikannya Jumlah tenaga pendukung Berdasarkan Status dan Jenis Kelamin Jumlah
≤ SMP SMA D1 D2 D3 S1 PNS Honorer
L P L P
1. Tata Usaha - 4 - - - 1 2 1 1 1 5
2. Perpustakaan - 1 - - - - - - - 1 1
3. Laboran lab. IPA - 1 - - - - - - - 1 1
4. Teknisi lab. Komputer - - - - - - - - - - -
5. Laboran lab. Bahasa - - - - - - - - - - -
6. PTD (Pend Tek. Dasar) - - - - - - - - - - -
7. Kantin - - - - - - - - - - -
8. Penjaga Sekolah - - - - - - - - - - -
9. Tukang Kebun 1 - - - - - 1 - - - 1
10. Keamanan - - - - - - - - 1 - 1
11. Lainnya: ...................
- - - - - - - - - - -
Jumlah 2 6 - - - 1 3 1 2 3 9
10. a) Data Ruang Belajar (Kelas)
Kondisi Jumlah dan ukuran Jml. ruang lainnya
yg digunakan untuk r. Kelas
(e) Jumlah ruang yg digunakan u. R. Kelas
(f)=(d+e)
Ukuran
7x9 m2 (a) Ukuran
> 63m2 (b) Ukuran
< 63 m2 (c) Jumlah (d) =(a+b+c)
Baik 10 - - 10 1. ruang yaitu
R. Ketrampilan 17
Rsk ringan 2 - - 2
Rsk sedang 4 - - 4
Rsk Berat - - - -
Rsk Total - - - -
Keterangan kondisi:
Baik Kerusakan < 15%
Rusak ringan 15% - < 30%
Rusak sedang 30% - < 45%
Rusak berat 45% - 65%
Rusak total >65%
b) Data Ruang Belajar Lainnya
Jenis Ruangan Jumlah (buah) Ukuran (pxl) Kondisi*) Jenis Ruangan Jumlah (buah) Ukuran (pxl) Kondisi
1. Perpustakaan 1 119 B 6. Lab. Bahasa *) 1 84 B
2. Lab. IPA 1 119 B 7. Lab. komputer *) 1 84 B
3. Ketrampilan *) 1 84 RR 8. PTD - -
4. Multimedia - - - 9. Serbaguna/aula - -
5. Kesenian - - - 10. ……………
Keterangan : *) R. Lab Bahasa & Lab. Komputer masih menggunakan Ruang Kelas.
*) R. Ketrampilan sebagian diapakai untuk raung kelas
c) Data Ruang Kantor
Jenis Ruangan Jumlah (buah) Ukuran (pxl) Kondisi*)
1. Kepala Sekolah 1 15 B
2. Wakil Kepala Sekolah - - -
3. Guru 1 45 B
4. Tata Usaha 1 33 B
5. Tamu 1 8 B
Lainnya: ………………
d) Data Ruang Penunjang
Jenis Ruangan Jumlah (buah) Ukuran (pxl) Kondisi*) Jenis Ruangan Jumlah (buah) Ukuran (pxl) Kondisi
1. Gudang 1 12 B 10. Ibadah 1 50
2. Dapur - - - 11. Ganti - -
3. Reproduksi - - - 12. Koperasi 1 30
4. KM/WC Guru 2 8 B 13. Hall/lobi - -
5. KM/WC Siswa 2 34 B 14. Kantin 8 48
6. BK 1 10 B 15. Rumah Pompa/ Menara Air 1 2
7. UKS 1 18 B 16. Bangsal Kendaraan 1 10
8. PMR/ Pramuka 1 16 B 17. Rumah Penjaga - -
9. OSIS 1 32 B 18. Pos Jaga - -
11. Lapangan Olahraga dan Upacara
Lapangan Jumlah (buah) Ukuran (pxl) Kondisi Keterangan
1. Lapangan Olahraga
a. Bolavoli
b. Bulu tangkis *)
c. Sepak takraw *)
d. .......................
e. ........................................
2
2
1
162
40
20
B
B
B
2. Lapangan Upacara 1 162 B
*) di dalam lapangan upacara
12. Kepemilikan Tanah : Pemerintah/yayasan/pribadi/menyewa/menumpang*)
Status Tanah : SHM/HGB/Hak Pakai/Akte Jual Beli/Hibah*)
Luas Lahan/Tanah : 20.000 m2
Luas Tanah Terbangun : 2.520 m2
Luas Tanah Siap Bangun : 5.000 m2
Luas Lantai Atas Siap Bangun : ……………………………………......……….......................................... m2
*) Coret yang tidak perlu
Lampirkan rencana tapak (site plan) sekolah skalatis (berskala) dengan ukuran kertas minimal A4.
13. Perabot (furniture) utama
a. Perabot ruang kelas (belajar)
No. Jumlah ruang kelas Perabot
Jumlah dan kondisi meja siswa Jumlah dan kondisi kursi siswa Almari + rak buku/alat Papan tulis
Jml Baik Rsk.
Ringan Rsk.
Berat Jml Baik Rsk.
Ringan Rsk.
Berat Jml Baik Rsk.
Ringan Rsk.
Berat Jml Baik Rsk.
Ringan Rsk.
Berat
1 17 339 b - - 678 b - - - - - - 17 B
b. Perabot ruang belajar lainnya
No. Ruang Perabot
Meja Kursi Almari + rak buku/alat Lainnya
Jml Baik Rsk.
Ringan Rsk.
Berat Jml Baik Rsk.
Ringan Rsk.
Berat Jml Baik Rsk.
Ringan Rsk.
Berat Jml Baik Rsk.
Ringan Rsk.
Berat
1. Perpus 11 11 - - 20 19 1 - 7 5 2 - - - - -
2. Lab. IPA 10 10 - - 45 45 - - 3 3 - - - - - -
3. Ketrampilan 3 - - - - - - - 3 - - - - - - -
4. Multimedia - - - - - - - - - - - - - - - -
5. Lab. bahasa 20 20 - - 44 44 - - 1 1 - - - - - -
6. Lab. komputer 13 13 - - 44 44 - - 1 1 - - - - - -
7. Serbaguna - - - - - - - - - - - - - - - -
8. Kesenian
9. PTD
10. Lainnya: ........
c. Perabot Ruang Kantor
No. Ruang Perabot
Meja Kursi Almari + rak buku/alat Lainnya
Jml Baik Rsk.
Ringan Rsk.
Berat Jml Baik Rsk.
Ringan Rsk.
Berat Jml Baik Rsk.
Ringan Rsk.
Berat Jml Baik Rsk.
Ringan Rsk.
Berat
1. Kepala Sekolah 2 2 - - 5 5 - - 1 1 - - - - - -
2. Wk Kepala Sekolah - - - - - - - - - - - - - - - -
No. Ruang Perabot
Meja Kursi Almari + rak buku/alat Lainnya
Jml Baik Rsk.
Ringan Rsk.
Berat Jml Baik Rsk.
Ringan Rsk.
Berat Jml Baik Rsk.
Ringan Rsk.
Berat Jml Baik Rsk.
Ringan Rsk.
Berat
3. Guru 20 20 - - 40 40 - - 1 - - - - - - -
4. Tata Usaha 6 6 - - 9 9 - - 8 5 3 - - - - -
5. Tamu 1 1 - - 5 5 - - 1 - - - - - - -
6. Lainnya: …
d. Perabot Ruang Penunjang
No. Ruang Perabot
Meja Kursi Almari + rak buku/alat Lainnya
Jml Baik Rsk.
Ringan Rsk.
Berat Jml Baik Rsk.
Ringan Rsk.
Berat Jml Baik Rsk.
Ringan Rsk.
Berat Jml Baik Rsk.
Ringan Rsk.
Berat
1. BK 5 5 - - 7 7 - - 2 2 - - - - - -
2. UKS 1 1 - - 1 1 - - 1 1 - - - - - -
3. PMR/Pramuka
4. OSIS 15 15 - - 2 2 - - 2 - 2 - - - - -
5. Gudang
6. Ibadah
7. Koperasi 1 1 - - 1 1 - - 1 1 - - 2 2 - -
8. Hall/lobi
9. Kantin
10. Pos jaga
11. Reproduksi
12. Lainnya: …
14. Koleksi Buku Perpustakaan
No. Jenis Jumlah Kondisi
Rusak Baik
1. Buku siswa/pelajaran (semua mata pelajaran) 1.005 - 1.005
2. Buku bacaan (misalnya novel, buku ilmu pengetahuan dan teknologi, dsb.) 3.264 18 3.246
No. Jenis Jumlah Kondisi
Rusak Baik
3. Buku referensi (misalnya kamus, ensiklopedia, dsb.) 396 113 283
5. Jurnal
6. Majalah 769 - 769
7. Surat kabar 270 - 270
8. Lainnya: .....................................
Total 5.704 131 5.573
15. Fasilitas Penunjang Perpustakaan
No. Jenis Jumlah / Ukuran/ Spesifikasi
1. Komputer 1 / Pentium II
2. Ruang baca 1 / 64
4. TV 1 / 17”
5. LCD -
6. VCD/DVD player 1 /
7. Lainnya: Tape 1
16. Alat/Bahan di Laboratorium/Ruang Keterampilan/Ruang Multimedia
No. Alat/bahan Jumlah, kualitas, dan kondisi alat/bahan*)
Jumlah Kualitas Kondisi
Kurang dari 25% dr keb. 25%-50% dr keb. 50%-75% dr keb. 75%-100% dr keb. Kurang Cukup Baik Sangat baik Rusak berat Rusak ringan Baik
1. Lab. IPA v v v
2. Lab. Bahasa v v v
3. Lab. Komputer v v v
4. Ketrampilan
5. PTD
6. Kesenian
7. Multimedia
*) Lampirkan daftar alat pada laboratorium/ruang dengan spesifikasi teknisnya.
17. Prestasi sekolah/siswa dua (2) tahun terakhir
a. Prestasi Akademik: NUAN
No. Tahun Pelajaran Rata-rata NUAN
Bhs Indonesia Matematika Bahasa Inggris Jumlah Rata-rata tiga mapel
1. 2004/2005 7.72 6.96 6.36 21.00 7
2. 2005/2006 7.58 7.24 6.68 21.50 7.17
Prestasi Akademik: Peringkat rerata NUAN
No. Tahun Pelajaran Peringkat
Tingkat Kecamatan (Rayon) Tingkat Kab/Kota Tingkat Propinsi
Sek. Negeri Sek. Swasta Sek. Negeri dan Swasta Sek. Negeri Sek. Swasta Sek. Negeri dan Swasta Sek. Negeri Sek. Swasta Sek. Negeri dan Swasta
1. 2004/2005
2. 2005/2006
b. Prestasi Akademik: Nilai Ujian Sekolah (US)
No Mata Pelajaran Rata-rata Nilai US
Tahun 2004/2005 Tahun 2005/2006
1 Agama 74.04 69.7
2 PPKn 66.69 67.06
3 IPS 60.64 65.60
4 IPA 51.08 61.77
5 Bhs. Daerah 54.98 60.87
6 komputer 60.77 72.90
7
8
9
10
11
c. Angka Kelulusan dan Melanjutkan
No. Tahun Ajaran Jumlah Kelulusan dan Kelanjutan Studi
Jumlah Peserta Ujian Jumlah Lulus % Kelulusan % Lulusan yang Melanjutkan Pendidikan % Lulusan yang TIDAK Melanjutkan Pendidikan
1. 2004/2005 199 199 100 80 20
2. 2005/2006 213 208 97.13 85 15
d. Perolehan Kejuaraan/Prestasi Akademik: Lomba-lomba
No. Nama Lomba Tahun 2004/2005 Tahun 2005/2006
Juara ke: Tingkat Juara ke: Tingkat
Kab/
Kota Pro-pinsi Nasio-nal Kab/
Kota Pro-pinsi Nasio-nal
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
e. Perolehan Kejuaraan/Prestasi Non Akademik
No. Nama Lomba Tahun 2004/2005 Tahun 2005/2006
Juara ke: Tingkat Juara ke: Tingkat
Kab/
Kota Pro-pinsi Nasio-nal Kab/
Kota Pro-pinsi Nasio-nal
1. Bulu tangkis I V - -
2. Bola voli I V I V
3. Sepak takraw III V III V
4.
5.
6.
7.
8.
9.
g. Jumlah dan prosentase siswa drop-out
No Kelas Jumlah dan prosentase siswa drop-out
2003/2004 2004/2005 2005/2006 2006/2007
1 VII 6 1 5 2
2 VIII 2 3 6 -
3 IX - 1 - 3
Total (%) 0.01 0.007 0.015 0.007
h. Jumlah dan prosentase siswa yang TERANCAM drop-out
No Kelas Jumlah dan prosentase siswa terancam drop-out
2003/2004 2004/2005 2005/2006 2006/2007
1 VII
2 VIII
3 IX
Total (%)
18. Sumber Dana 2 (dua) tahun terakhir
No Sumber Dana Tahun 2005/2006 Tahun 2006/2007
1. Rutin - -
2. APBD Kab/Kota 22.470.000 22.470.000
3. APBD Propinsi - -
4. BOS 116.008.750 232.017.500
5. Komite Sekolah/Orang tua siswa (jumlah keseluruhan iuran bulanan dan sumbangan pendidikan bagi siswa baru) 22.800.000 30.000.000
6. School Grant - -
7. Grant Pendidikan Kecakapan Hidup - -
8. Subsidi Imbal Swadaya - -
Lain-lain: ...........................
- -
Jumlah 161.278.750 284.478.500
19. Alokasi Dana 2 (dua) tahun terakhir
No. Jenis pembiayaan Tahun 2005/2006
(Rupiah) Tahun 2006/2007
(Rupiah)
1. Investasi - -
2. Operasional 161.278.750 284.487.500
3. Personal - -
Jumlah 161.278.750 284.487.500
20. Lain-lain
a. Alasan lulusan SMP tidak melanjutkan ke SMA/SMK/sederajat
No Alasan tak melanjutkan Urutan alasan dari yang paling utama dengan memberi nomor 1 s.d. 9*)
1 SMA/SMK/sederajat yang ada terlalu jauh/tak terjangkau 4
2 Tidak mampu membiayai 1
3 Transportasi sulit/mahal 5
4 Kondisi geografis (medan sulit) 8
5 Daerahnya terpencil 7
6 Pendidikan dipandang kurang penting 6
7 Bekerja 3
8 Menikah 2
9 Lain-lain, sebutkan: 9
b. Latar Belakang Sosial Ekonomi Orangtua Siswa
1). Pekerjaan orangtua/wali siswa
No. Pekerjaan Prosentase
1. PNS 5
2. TNI/POLRI 3
3. Petani 35
4. Swasta 30
5. Nelayan -
6. Politisi (misalnya anggota DPR) -
7. Perangkat Desa 0.8
8. Pedagang 26.2
... ...
...
2) Penghasilan orangtua/wali (gabungan kedua orangtua) siswa
No. Penghasilan Prosentase
1. Kurang dari Rp.500.000,- 11
2. Antara Rp.500.000,- s.d. Rp.1.000.000,- 40
3. Antara Rp.1.000.000,- s.d. Rp.1.500.000,- 30
4. Antara Rp.1.500.000,- s.d. Rp.2.000.000,- 15
5. Lebih dari Rp.2.000.000,- 4
3) Tingkat kesejahteraan orangtua/wali siswa
No. Tingkat kesejahteraan Prosentase
1. Pra sejahtera 7.2
2. Sejahtera I 13.2
3. Sejahtera II 79.6
4. Purna sejahtera
4) Guru PKH (Keterampilan) di SMP yang bersangkutan
No Nama lengkap (termasuk gelar) Usia Pendidikan Status Pengalaman kerja (tahun) Gol. Ket.
Tertinggi Jurusan PNS, GTT, dsb) Guru mapel
5) Nara sumber PKH (Keterampilan) di sekitar SMP yang terjangkau
No Nama lengkap (termasuk gelar) Usia Pendidikan Peker-jaan Bidang keahlian Ketersedi-aan waktu Ket.
Tertinggi Jurusan
6) Mitra Pelaksanaan PKH
Sebutkan mitra di sekitar sekolah yang dapat dilibatkan dalam pelaksanaan PKH (industri rumah tangga, pabrik, dsb.).
No Nama mitra Keterangan
7) Alat (Penunjang) Pelaksanaan PKH (Keterampilan)
Sebutkan sarana yang dapat (menunjang) pelaksanaan PKH (mesin jahit, alat masak, dsb.) yang sudah dimiliki oleh sekolah.
No Nama Alat Jumlah Kondisi*)
Baik Rusak ringan Rusak sedang Rusak berat
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
8) Pengalaman Menyelenggarakan PKH
Bila sekolah telah menyelenggarakan PKH, sebutkan jenis, jumlah peserta, dan hasil evaluasi penyelenggaraan PKH tersebut oleh Direktorat PSMP dan/atau lembaga lainnya, termasuk SMP yang bersangkutan.
No. Jenis PKH Dilaksanakan sejak tahun Jumlah peserta Hasil
evaluasi *) Ket.
2004/5 2005/6 2006/7
*) Hasil evaluasi dinyatakan dengan sebutan sangat baik, baik, cukup, kurang, buruk.
21. INVENTARIS LABORATORIUM IPA
No Jenis Jml Kondisi Kualitas/Fungsi Keterangan
Baik Buruk Layak Tidak Layak
Prasarana
1 Ruang Praktek 1
2 Ruang Persiapan -
3 Ruang Penyimpanan alat 1
dan bahan
4 Ruang Gudang -
5 Meja Laboratorium 9
6 Kursi Laboratorium 45
7 Wastafel 4
8 Saluran dan instalasi air 1
bersih
9 Saluran dan instalasi air -
kotor
10 Saluran dan instalasi listrik 1
11 Sirkulasi Udara *)
12 Sistem pencahayaan 1
Alat Praktikum Fisika
1 Kit Optik 1
2 Kit Listrik 1
3 Kit Mekanika 1
4 Kit Panas dan Hidrostatika 1
Alat Penunjang Fisika
1 GARPU TALA PADA KOTAK -
2 SLINKI 2
3 METER DASAR 90 5
4 CATU DAYA, Tegangan Rendah 1
5 NERACA 10
Alat Praktikum Biologi
1 TABUNG KAPILER 5
2 RESPIROMETER -
3 KOTAK GENETIKA 5 warna -
4 MODEL, Otak Manusia -
5 MODEL, Mata Manusia 1
6 MODEL, Telinga Manusia -
7 MODEL, Torso Wanita 1
8 MODEL, Jantung Manusia -
9 MODEL, Kulit Manusia. -
10 MODEL, Ginjal Manusia -
11 MODEL, Tengkorak Manusia 2
12 MIKROSLID, Junior Biologi -
13 MIKROSLID, Junior Biologi -
14 MIKROSLID, Biologi -
15 MIKROSLID, Biologi - -
16 MIKROSLID, Biologi -
17 MIKROSLID, Biologi -
18 MIKROSLID, Mammalian -
No Jenis Jml Kondisi Kualitas/Fungsi Keterangan
Baik Buruk Layak Tidak Layak
19 MIKROSLID, Mammalian -
20 MIKROTOM SEDERHANA -
21 KUADRAT, fleksible Tipe Lipat -
22 EOSIN, BG 25 gr -
23 Iodine crystals (I2), BG, 500 g -
24 Calcium Oxide (Ca O), T, 500 g
25 Sodium Hydroide, T, 500 g, NA OH 1
26 Penghubung Selang Bentuk Y 10
27 Benedict, 500 ml
28 Akuarium
29 CAWAN PETRI
30 GELAS KIMIA 30
31 GELAS KIMIA 20
32 KAKI TIGA 20
33 KASA BAJA, Tahan Karat 5
34 JAM HENTI, dual dial
35 PLAT TETES
36 LUMPANG DAN ALU 3
37 PIPA KACA 5
38 PIPET TETES 10
39 GELAS UKUR KACA 100 CC 10
40 SUMBAT KARET 1 Lubang 20
41 SUMBAT KARET 2 Lubang 20
42 BATANG PENGADUK KACA 12
43 STATIF Segi 4 10
44 KLEM UNIVERSAL 20
45 BOSS HEAD -
46 TABUNG REAKSI, Medium Wall, 25
with rim
47 TABUNG REAKSI, Medium Wall,
with rim,
48 PENJEPIT TABUNG REAKSI 10
49 RAK TABUNG REAKSI 5
50 Thermometer , -10-110 derajatC
51 CHARTA, Hukum Mendel
52 CARTA, Sistem Transportasi
53 CARTA, Sistem Pencernaan
54 CARTA, Sistem Koordinasi
55 CARTA, Sistem Saraf Manusia
56 CARTA, Sistem Sirkulasi Darah
Manusia
57 CARTA, Sistem Pencernaan Manusia
58 CARTA, Sistem Ekskresi Manusia
59 CARTA, Sistem Koordinasi
60 CARTA, Hewan purba dan situasi
zaman purba
61 CARTA, Perkembanganbiakan
tumbuhan vegetatif
No Jenis Jml Kondisi Kualitas/Fungsi Keterangan
Baik Buruk Layak Tidak Layak
62 CARTA, Perkembanganbiakan
tumbuhan generatif
63 CARTA, Perkembanganbiakan
hewan tinggi generatif
64 CARTA, Perkembanganbiakan
hewan rendah generatif
65 CARTA, Bagian Tubuh Tumbuhan
66 CARTA, Daur hidup parasit
(malaria)
67 AUXANOMETER
Alat Penunjang Biologi
1 MIKROSKOP, Lanjutan -
2 MIKROKOP, untuk siswa 10
2 PEMELIHARAAN MIKROSKOP -
3 KACA PENUTUP 1
4 KACA BENDA 1
5 KACA PEMBESAR 4
22. INVENTARIS PERALATAN LABORATORIUM BAHASA
No Peralatan Jml Kondisi Kualitas/Fungsi Keterangan
Baik Buruk Layak Tidak Layak
1 Master console 1 1
2 Booth siswa 1 1
3 Headset siswa 40 25 15 25 15
4 Room speaker -
5 TV 1 1
6 Komputer -
7 Kursi guru 1 1
8 Kursi siswa 44 40 4
9 Almari/rak 1 1
10 Papan tulis 1 1
11 AC/kipas angin/exhaust fan 2 2
Lainnya: …………..
23. INVENTARIS LABORATORIUM KOMPUTER
No Jenis Jml Kondisi Kualitas/Fungsi Keterangan
Baik Buruk Layak Tidak Layak
Prasarana
1 Ruang Praktek 1
2 Ruang Persiapan
3 Ruang Penyimpanan
4 Ruang Gudang
5 Meja Laboratorium Komputer 14
6 Kursi Laboratorium Komputer 44
7 Saluran dan instalasi listrik 1
8 Sirkulasi Udara 3 Kipas Angin/AC*)
9 Sistem pencahayaan
10 Komputer saling terhubungkan
dengan jaringan
11 Jaringan internet Alamat?
12 Ketersediaan Daya Listrik 4.400 Watt
Alat Praktikum Komputer
1 Komputer
a Intel Pentium I 11
b Intel Pentium II 2
c Intel Pentium III 1
d Intel Pentium IV -
e Lainnya
2 Printer
a Dot Matriks A4
b Dot Matriks A3
c Ink Jet A4 1 1 HP Apolo
d Ink Jet A3
e Color Ink Jet 1 1 Epson C43
f Laser Jet A4
g Laser Jet A3
h Color Laser Jet
3 Scanner 1
4 Stabilizer 10
Keadaan Keterangan
5 Perangkat Lunak Asli Tdk Asli
Sebutkan Perangkat Lunak yang 1 ……………………
dimiliki sekolah 2 ……………………
3 ……………………
4 ……………………
5 ……………………
Lainnya ……………
No Jenis Jml Kondisi Kualitas/Fungsi Keterangan
Baik Buruk Layak Tidak Layak
6 Sumber Daya Manusia
Jumlah
a Berapa orang guru yang menguasai komputer? 9
b Berapa orang staf yang menguasai komputer? 3
c Berapa orang guru/staf yang pernah belajar komputer (kursus/kuliah/dll)? ………..
d Berapa Tenaga Teknis/Laboran komputer ............
Kepala Sekolah
SMP Negeri I Trowulan
Dra. Kristin Windayati
NIP. 131 780 330
1. Nama Sekolah : SMP NEGERI 1 TROWULAN
2. No. Statistik Sekolah : 201050303053
3. Tipe Sekolah : B
4. Alamat Sekolah : Ds. Wonorejo
: (Kecamatan) Trowulan
: (Kabupaten/Kota) Mojokerto
: (Propinsi) Jawa Timur
5. Telepon/HP/Fax : Telp. (0321) 495652
6. Status Sekolah : Negeri/Swasta (coret yang tidak perlu)
7. Nilai Akreditasi Sekolah : B
8. Data Siswa 4 (empat tahun terakhir):
Th. Pelajaran Jml Pendaftar
(Cln Siswa Baru) Kelas VII Kelas VIII Kelas IX Jumlah
(Kls. VII + VIII + IX)
Jml Siswa Jumlah Rombel Jml Siswa Jumlah Rombel Jml Siswa Jumlah Rombel Siswa Rombel
2003/2004 264 258 5 217 5 199 5 674 15
2004/2005 410 270 5 251 5 213 5 734 15
2005/2006 381 195 5 263 6 244 6 702 17
2006/2007 354 223 6 196 5 258 6 677 17
9. Pendidik dan Tenaga Kependidikan
a. Kepala sekolah
Nama Jenis Kela-min Usia Pend. Akhir Masa Kerja
L P
1. Kepala Sekolah Dra. KRISTIN WINDAYATU - V 47 S1 6 th
2. Wakil Kepala Sekolah KHOIRUL ANAM, S.Pd. V - 42 S1 1 th
b. Guru
1. Kualifikasi Pendidikan, Status, Jenis Kelamin, dan Jumlah
No. Tingkat Pendidikan Jumlah dan Status Guru Jumlah
GT/PNS GTT/Guru Bantu
L P L P
1. S3/S2 1 - - - 1
2. S1 11 8 4 14 37
3. D-4 - - - - -
4. D3/Sarmud 3 2 - - 5
5. D2 - 1 - - 1
6. D1 2 1 - - 2
7. ≤ SMA/sederajat - - - - -
Jumlah 15 12 4 14 46
2. Jumlah guru dengan tugas mengajar sesuai dengan latar belakang pendidikan (keahlian)
No. Guru Jumlah guru dengan latar belakang pendidikan sesuai dengan tugas mengajar Jumlah guru dengan latar belakang pendidikan yang TIDAK sesuai dengan tugas mengajar Jumlah
D1/D2 D3/
Sarmud S1/D4 S2/S3 D1/D2 D3/
Sarmud S1/D4 S2/S3
1. IPA - 2 5 - - - - - 7
2. Matematika - 1 5 - - - - - 6
3. Bahasa Indonesia 1 1 4 - - - - - 6
4. Bahasa Inggris - - 7 - - - - - 7
5. Pendidikan Agama - - 1 - - - - - 1
6. IPS - - 5 - - - - - 5
7. Penjasorkes - - 2 - - - - - 2
8. Seni Budaya - 1 1 - - - - - 2
9. PKn - - 2 - - - 1 - 3
10. TIK/Keterampilan - - - - - - 1 - 1
11. BK - - 3 - 1 - - - 3
12. Lainnya: ..............
Bhs. Daerah
E. Conversation
Pembiasaan
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
1
1
-
-
-
-
1
1
-
Jumlah 1 5 35 - 1 - 4 - 46
3. Pengembangan kompetensi/profesionalisme guru
No. Jenis Pengembangan Kompetensi Jumlah Guru yang telah mengikuti kegiatan pengembangan kompetensi/profesionalisme
Laki-laki Jumlah Perempuan Jumlah
1. Penataran KBK/KTSP 19 26 45
3. Penataran Metode Pembelajaran (termasuk CTL) 1 1 2
4. Penataran PTK - - -
5. Penataran Karya Tulis Ilmiah 1 - 1
6. Sertifikasi Profesi/Kompetensi - - -
7. Penataran PTBK - - -
8. Penataran lainnya: ..............
- - -
4. Prestasi guru
No. Jenis lomba Perolehan kejuaraan 1 sampai 3 dalam 3 tahun terakhir
Tingkat Jumlah Guru
1. Lomba PTK Nasional -
Provinsi -
Kab/Kota -
2. Lomba Karya tulis Inovasi Pembelajaran Nasional -
Provinsi -
Kab/Kota -
3. Lomba Guru Berprestasi Nasional -
Provinsi -
Kab/Kota -
4. Lomba lainnya: ...............................
Nasional -
Provinsi -
Kab/Kota -
4. Nasional -
Provinsi -
Kab/Kota -
c. Tenaga Kependidikan: Tenaga Pendukung
No. Tenaga pendukung Jumlah tenaga pendukung dan kualifikasi pendidikannya Jumlah tenaga pendukung Berdasarkan Status dan Jenis Kelamin Jumlah
≤ SMP SMA D1 D2 D3 S1 PNS Honorer
L P L P
1. Tata Usaha - 4 - - - 1 2 1 1 1 5
2. Perpustakaan - 1 - - - - - - - 1 1
3. Laboran lab. IPA - 1 - - - - - - - 1 1
4. Teknisi lab. Komputer - - - - - - - - - - -
5. Laboran lab. Bahasa - - - - - - - - - - -
6. PTD (Pend Tek. Dasar) - - - - - - - - - - -
7. Kantin - - - - - - - - - - -
8. Penjaga Sekolah - - - - - - - - - - -
9. Tukang Kebun 1 - - - - - 1 - - - 1
10. Keamanan - - - - - - - - 1 - 1
11. Lainnya: ...................
- - - - - - - - - - -
Jumlah 2 6 - - - 1 3 1 2 3 9
10. a) Data Ruang Belajar (Kelas)
Kondisi Jumlah dan ukuran Jml. ruang lainnya
yg digunakan untuk r. Kelas
(e) Jumlah ruang yg digunakan u. R. Kelas
(f)=(d+e)
Ukuran
7x9 m2 (a) Ukuran
> 63m2 (b) Ukuran
< 63 m2 (c) Jumlah (d) =(a+b+c)
Baik 10 - - 10 1. ruang yaitu
R. Ketrampilan 17
Rsk ringan 2 - - 2
Rsk sedang 4 - - 4
Rsk Berat - - - -
Rsk Total - - - -
Keterangan kondisi:
Baik Kerusakan < 15%
Rusak ringan 15% - < 30%
Rusak sedang 30% - < 45%
Rusak berat 45% - 65%
Rusak total >65%
b) Data Ruang Belajar Lainnya
Jenis Ruangan Jumlah (buah) Ukuran (pxl) Kondisi*) Jenis Ruangan Jumlah (buah) Ukuran (pxl) Kondisi
1. Perpustakaan 1 119 B 6. Lab. Bahasa *) 1 84 B
2. Lab. IPA 1 119 B 7. Lab. komputer *) 1 84 B
3. Ketrampilan *) 1 84 RR 8. PTD - -
4. Multimedia - - - 9. Serbaguna/aula - -
5. Kesenian - - - 10. ……………
Keterangan : *) R. Lab Bahasa & Lab. Komputer masih menggunakan Ruang Kelas.
*) R. Ketrampilan sebagian diapakai untuk raung kelas
c) Data Ruang Kantor
Jenis Ruangan Jumlah (buah) Ukuran (pxl) Kondisi*)
1. Kepala Sekolah 1 15 B
2. Wakil Kepala Sekolah - - -
3. Guru 1 45 B
4. Tata Usaha 1 33 B
5. Tamu 1 8 B
Lainnya: ………………
d) Data Ruang Penunjang
Jenis Ruangan Jumlah (buah) Ukuran (pxl) Kondisi*) Jenis Ruangan Jumlah (buah) Ukuran (pxl) Kondisi
1. Gudang 1 12 B 10. Ibadah 1 50
2. Dapur - - - 11. Ganti - -
3. Reproduksi - - - 12. Koperasi 1 30
4. KM/WC Guru 2 8 B 13. Hall/lobi - -
5. KM/WC Siswa 2 34 B 14. Kantin 8 48
6. BK 1 10 B 15. Rumah Pompa/ Menara Air 1 2
7. UKS 1 18 B 16. Bangsal Kendaraan 1 10
8. PMR/ Pramuka 1 16 B 17. Rumah Penjaga - -
9. OSIS 1 32 B 18. Pos Jaga - -
11. Lapangan Olahraga dan Upacara
Lapangan Jumlah (buah) Ukuran (pxl) Kondisi Keterangan
1. Lapangan Olahraga
a. Bolavoli
b. Bulu tangkis *)
c. Sepak takraw *)
d. .......................
e. ........................................
2
2
1
162
40
20
B
B
B
2. Lapangan Upacara 1 162 B
*) di dalam lapangan upacara
12. Kepemilikan Tanah : Pemerintah/yayasan/pribadi/menyewa/menumpang*)
Status Tanah : SHM/HGB/Hak Pakai/Akte Jual Beli/Hibah*)
Luas Lahan/Tanah : 20.000 m2
Luas Tanah Terbangun : 2.520 m2
Luas Tanah Siap Bangun : 5.000 m2
Luas Lantai Atas Siap Bangun : ……………………………………......……….......................................... m2
*) Coret yang tidak perlu
Lampirkan rencana tapak (site plan) sekolah skalatis (berskala) dengan ukuran kertas minimal A4.
13. Perabot (furniture) utama
a. Perabot ruang kelas (belajar)
No. Jumlah ruang kelas Perabot
Jumlah dan kondisi meja siswa Jumlah dan kondisi kursi siswa Almari + rak buku/alat Papan tulis
Jml Baik Rsk.
Ringan Rsk.
Berat Jml Baik Rsk.
Ringan Rsk.
Berat Jml Baik Rsk.
Ringan Rsk.
Berat Jml Baik Rsk.
Ringan Rsk.
Berat
1 17 339 b - - 678 b - - - - - - 17 B
b. Perabot ruang belajar lainnya
No. Ruang Perabot
Meja Kursi Almari + rak buku/alat Lainnya
Jml Baik Rsk.
Ringan Rsk.
Berat Jml Baik Rsk.
Ringan Rsk.
Berat Jml Baik Rsk.
Ringan Rsk.
Berat Jml Baik Rsk.
Ringan Rsk.
Berat
1. Perpus 11 11 - - 20 19 1 - 7 5 2 - - - - -
2. Lab. IPA 10 10 - - 45 45 - - 3 3 - - - - - -
3. Ketrampilan 3 - - - - - - - 3 - - - - - - -
4. Multimedia - - - - - - - - - - - - - - - -
5. Lab. bahasa 20 20 - - 44 44 - - 1 1 - - - - - -
6. Lab. komputer 13 13 - - 44 44 - - 1 1 - - - - - -
7. Serbaguna - - - - - - - - - - - - - - - -
8. Kesenian
9. PTD
10. Lainnya: ........
c. Perabot Ruang Kantor
No. Ruang Perabot
Meja Kursi Almari + rak buku/alat Lainnya
Jml Baik Rsk.
Ringan Rsk.
Berat Jml Baik Rsk.
Ringan Rsk.
Berat Jml Baik Rsk.
Ringan Rsk.
Berat Jml Baik Rsk.
Ringan Rsk.
Berat
1. Kepala Sekolah 2 2 - - 5 5 - - 1 1 - - - - - -
2. Wk Kepala Sekolah - - - - - - - - - - - - - - - -
No. Ruang Perabot
Meja Kursi Almari + rak buku/alat Lainnya
Jml Baik Rsk.
Ringan Rsk.
Berat Jml Baik Rsk.
Ringan Rsk.
Berat Jml Baik Rsk.
Ringan Rsk.
Berat Jml Baik Rsk.
Ringan Rsk.
Berat
3. Guru 20 20 - - 40 40 - - 1 - - - - - - -
4. Tata Usaha 6 6 - - 9 9 - - 8 5 3 - - - - -
5. Tamu 1 1 - - 5 5 - - 1 - - - - - - -
6. Lainnya: …
d. Perabot Ruang Penunjang
No. Ruang Perabot
Meja Kursi Almari + rak buku/alat Lainnya
Jml Baik Rsk.
Ringan Rsk.
Berat Jml Baik Rsk.
Ringan Rsk.
Berat Jml Baik Rsk.
Ringan Rsk.
Berat Jml Baik Rsk.
Ringan Rsk.
Berat
1. BK 5 5 - - 7 7 - - 2 2 - - - - - -
2. UKS 1 1 - - 1 1 - - 1 1 - - - - - -
3. PMR/Pramuka
4. OSIS 15 15 - - 2 2 - - 2 - 2 - - - - -
5. Gudang
6. Ibadah
7. Koperasi 1 1 - - 1 1 - - 1 1 - - 2 2 - -
8. Hall/lobi
9. Kantin
10. Pos jaga
11. Reproduksi
12. Lainnya: …
14. Koleksi Buku Perpustakaan
No. Jenis Jumlah Kondisi
Rusak Baik
1. Buku siswa/pelajaran (semua mata pelajaran) 1.005 - 1.005
2. Buku bacaan (misalnya novel, buku ilmu pengetahuan dan teknologi, dsb.) 3.264 18 3.246
No. Jenis Jumlah Kondisi
Rusak Baik
3. Buku referensi (misalnya kamus, ensiklopedia, dsb.) 396 113 283
5. Jurnal
6. Majalah 769 - 769
7. Surat kabar 270 - 270
8. Lainnya: .....................................
Total 5.704 131 5.573
15. Fasilitas Penunjang Perpustakaan
No. Jenis Jumlah / Ukuran/ Spesifikasi
1. Komputer 1 / Pentium II
2. Ruang baca 1 / 64
4. TV 1 / 17”
5. LCD -
6. VCD/DVD player 1 /
7. Lainnya: Tape 1
16. Alat/Bahan di Laboratorium/Ruang Keterampilan/Ruang Multimedia
No. Alat/bahan Jumlah, kualitas, dan kondisi alat/bahan*)
Jumlah Kualitas Kondisi
Kurang dari 25% dr keb. 25%-50% dr keb. 50%-75% dr keb. 75%-100% dr keb. Kurang Cukup Baik Sangat baik Rusak berat Rusak ringan Baik
1. Lab. IPA v v v
2. Lab. Bahasa v v v
3. Lab. Komputer v v v
4. Ketrampilan
5. PTD
6. Kesenian
7. Multimedia
*) Lampirkan daftar alat pada laboratorium/ruang dengan spesifikasi teknisnya.
17. Prestasi sekolah/siswa dua (2) tahun terakhir
a. Prestasi Akademik: NUAN
No. Tahun Pelajaran Rata-rata NUAN
Bhs Indonesia Matematika Bahasa Inggris Jumlah Rata-rata tiga mapel
1. 2004/2005 7.72 6.96 6.36 21.00 7
2. 2005/2006 7.58 7.24 6.68 21.50 7.17
Prestasi Akademik: Peringkat rerata NUAN
No. Tahun Pelajaran Peringkat
Tingkat Kecamatan (Rayon) Tingkat Kab/Kota Tingkat Propinsi
Sek. Negeri Sek. Swasta Sek. Negeri dan Swasta Sek. Negeri Sek. Swasta Sek. Negeri dan Swasta Sek. Negeri Sek. Swasta Sek. Negeri dan Swasta
1. 2004/2005
2. 2005/2006
b. Prestasi Akademik: Nilai Ujian Sekolah (US)
No Mata Pelajaran Rata-rata Nilai US
Tahun 2004/2005 Tahun 2005/2006
1 Agama 74.04 69.7
2 PPKn 66.69 67.06
3 IPS 60.64 65.60
4 IPA 51.08 61.77
5 Bhs. Daerah 54.98 60.87
6 komputer 60.77 72.90
7
8
9
10
11
c. Angka Kelulusan dan Melanjutkan
No. Tahun Ajaran Jumlah Kelulusan dan Kelanjutan Studi
Jumlah Peserta Ujian Jumlah Lulus % Kelulusan % Lulusan yang Melanjutkan Pendidikan % Lulusan yang TIDAK Melanjutkan Pendidikan
1. 2004/2005 199 199 100 80 20
2. 2005/2006 213 208 97.13 85 15
d. Perolehan Kejuaraan/Prestasi Akademik: Lomba-lomba
No. Nama Lomba Tahun 2004/2005 Tahun 2005/2006
Juara ke: Tingkat Juara ke: Tingkat
Kab/
Kota Pro-pinsi Nasio-nal Kab/
Kota Pro-pinsi Nasio-nal
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
e. Perolehan Kejuaraan/Prestasi Non Akademik
No. Nama Lomba Tahun 2004/2005 Tahun 2005/2006
Juara ke: Tingkat Juara ke: Tingkat
Kab/
Kota Pro-pinsi Nasio-nal Kab/
Kota Pro-pinsi Nasio-nal
1. Bulu tangkis I V - -
2. Bola voli I V I V
3. Sepak takraw III V III V
4.
5.
6.
7.
8.
9.
g. Jumlah dan prosentase siswa drop-out
No Kelas Jumlah dan prosentase siswa drop-out
2003/2004 2004/2005 2005/2006 2006/2007
1 VII 6 1 5 2
2 VIII 2 3 6 -
3 IX - 1 - 3
Total (%) 0.01 0.007 0.015 0.007
h. Jumlah dan prosentase siswa yang TERANCAM drop-out
No Kelas Jumlah dan prosentase siswa terancam drop-out
2003/2004 2004/2005 2005/2006 2006/2007
1 VII
2 VIII
3 IX
Total (%)
18. Sumber Dana 2 (dua) tahun terakhir
No Sumber Dana Tahun 2005/2006 Tahun 2006/2007
1. Rutin - -
2. APBD Kab/Kota 22.470.000 22.470.000
3. APBD Propinsi - -
4. BOS 116.008.750 232.017.500
5. Komite Sekolah/Orang tua siswa (jumlah keseluruhan iuran bulanan dan sumbangan pendidikan bagi siswa baru) 22.800.000 30.000.000
6. School Grant - -
7. Grant Pendidikan Kecakapan Hidup - -
8. Subsidi Imbal Swadaya - -
Lain-lain: ...........................
- -
Jumlah 161.278.750 284.478.500
19. Alokasi Dana 2 (dua) tahun terakhir
No. Jenis pembiayaan Tahun 2005/2006
(Rupiah) Tahun 2006/2007
(Rupiah)
1. Investasi - -
2. Operasional 161.278.750 284.487.500
3. Personal - -
Jumlah 161.278.750 284.487.500
20. Lain-lain
a. Alasan lulusan SMP tidak melanjutkan ke SMA/SMK/sederajat
No Alasan tak melanjutkan Urutan alasan dari yang paling utama dengan memberi nomor 1 s.d. 9*)
1 SMA/SMK/sederajat yang ada terlalu jauh/tak terjangkau 4
2 Tidak mampu membiayai 1
3 Transportasi sulit/mahal 5
4 Kondisi geografis (medan sulit) 8
5 Daerahnya terpencil 7
6 Pendidikan dipandang kurang penting 6
7 Bekerja 3
8 Menikah 2
9 Lain-lain, sebutkan: 9
b. Latar Belakang Sosial Ekonomi Orangtua Siswa
1). Pekerjaan orangtua/wali siswa
No. Pekerjaan Prosentase
1. PNS 5
2. TNI/POLRI 3
3. Petani 35
4. Swasta 30
5. Nelayan -
6. Politisi (misalnya anggota DPR) -
7. Perangkat Desa 0.8
8. Pedagang 26.2
... ...
...
2) Penghasilan orangtua/wali (gabungan kedua orangtua) siswa
No. Penghasilan Prosentase
1. Kurang dari Rp.500.000,- 11
2. Antara Rp.500.000,- s.d. Rp.1.000.000,- 40
3. Antara Rp.1.000.000,- s.d. Rp.1.500.000,- 30
4. Antara Rp.1.500.000,- s.d. Rp.2.000.000,- 15
5. Lebih dari Rp.2.000.000,- 4
3) Tingkat kesejahteraan orangtua/wali siswa
No. Tingkat kesejahteraan Prosentase
1. Pra sejahtera 7.2
2. Sejahtera I 13.2
3. Sejahtera II 79.6
4. Purna sejahtera
4) Guru PKH (Keterampilan) di SMP yang bersangkutan
No Nama lengkap (termasuk gelar) Usia Pendidikan Status Pengalaman kerja (tahun) Gol. Ket.
Tertinggi Jurusan PNS, GTT, dsb) Guru mapel
5) Nara sumber PKH (Keterampilan) di sekitar SMP yang terjangkau
No Nama lengkap (termasuk gelar) Usia Pendidikan Peker-jaan Bidang keahlian Ketersedi-aan waktu Ket.
Tertinggi Jurusan
6) Mitra Pelaksanaan PKH
Sebutkan mitra di sekitar sekolah yang dapat dilibatkan dalam pelaksanaan PKH (industri rumah tangga, pabrik, dsb.).
No Nama mitra Keterangan
7) Alat (Penunjang) Pelaksanaan PKH (Keterampilan)
Sebutkan sarana yang dapat (menunjang) pelaksanaan PKH (mesin jahit, alat masak, dsb.) yang sudah dimiliki oleh sekolah.
No Nama Alat Jumlah Kondisi*)
Baik Rusak ringan Rusak sedang Rusak berat
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
8) Pengalaman Menyelenggarakan PKH
Bila sekolah telah menyelenggarakan PKH, sebutkan jenis, jumlah peserta, dan hasil evaluasi penyelenggaraan PKH tersebut oleh Direktorat PSMP dan/atau lembaga lainnya, termasuk SMP yang bersangkutan.
No. Jenis PKH Dilaksanakan sejak tahun Jumlah peserta Hasil
evaluasi *) Ket.
2004/5 2005/6 2006/7
*) Hasil evaluasi dinyatakan dengan sebutan sangat baik, baik, cukup, kurang, buruk.
21. INVENTARIS LABORATORIUM IPA
No Jenis Jml Kondisi Kualitas/Fungsi Keterangan
Baik Buruk Layak Tidak Layak
Prasarana
1 Ruang Praktek 1
2 Ruang Persiapan -
3 Ruang Penyimpanan alat 1
dan bahan
4 Ruang Gudang -
5 Meja Laboratorium 9
6 Kursi Laboratorium 45
7 Wastafel 4
8 Saluran dan instalasi air 1
bersih
9 Saluran dan instalasi air -
kotor
10 Saluran dan instalasi listrik 1
11 Sirkulasi Udara *)
12 Sistem pencahayaan 1
Alat Praktikum Fisika
1 Kit Optik 1
2 Kit Listrik 1
3 Kit Mekanika 1
4 Kit Panas dan Hidrostatika 1
Alat Penunjang Fisika
1 GARPU TALA PADA KOTAK -
2 SLINKI 2
3 METER DASAR 90 5
4 CATU DAYA, Tegangan Rendah 1
5 NERACA 10
Alat Praktikum Biologi
1 TABUNG KAPILER 5
2 RESPIROMETER -
3 KOTAK GENETIKA 5 warna -
4 MODEL, Otak Manusia -
5 MODEL, Mata Manusia 1
6 MODEL, Telinga Manusia -
7 MODEL, Torso Wanita 1
8 MODEL, Jantung Manusia -
9 MODEL, Kulit Manusia. -
10 MODEL, Ginjal Manusia -
11 MODEL, Tengkorak Manusia 2
12 MIKROSLID, Junior Biologi -
13 MIKROSLID, Junior Biologi -
14 MIKROSLID, Biologi -
15 MIKROSLID, Biologi - -
16 MIKROSLID, Biologi -
17 MIKROSLID, Biologi -
18 MIKROSLID, Mammalian -
No Jenis Jml Kondisi Kualitas/Fungsi Keterangan
Baik Buruk Layak Tidak Layak
19 MIKROSLID, Mammalian -
20 MIKROTOM SEDERHANA -
21 KUADRAT, fleksible Tipe Lipat -
22 EOSIN, BG 25 gr -
23 Iodine crystals (I2), BG, 500 g -
24 Calcium Oxide (Ca O), T, 500 g
25 Sodium Hydroide, T, 500 g, NA OH 1
26 Penghubung Selang Bentuk Y 10
27 Benedict, 500 ml
28 Akuarium
29 CAWAN PETRI
30 GELAS KIMIA 30
31 GELAS KIMIA 20
32 KAKI TIGA 20
33 KASA BAJA, Tahan Karat 5
34 JAM HENTI, dual dial
35 PLAT TETES
36 LUMPANG DAN ALU 3
37 PIPA KACA 5
38 PIPET TETES 10
39 GELAS UKUR KACA 100 CC 10
40 SUMBAT KARET 1 Lubang 20
41 SUMBAT KARET 2 Lubang 20
42 BATANG PENGADUK KACA 12
43 STATIF Segi 4 10
44 KLEM UNIVERSAL 20
45 BOSS HEAD -
46 TABUNG REAKSI, Medium Wall, 25
with rim
47 TABUNG REAKSI, Medium Wall,
with rim,
48 PENJEPIT TABUNG REAKSI 10
49 RAK TABUNG REAKSI 5
50 Thermometer , -10-110 derajatC
51 CHARTA, Hukum Mendel
52 CARTA, Sistem Transportasi
53 CARTA, Sistem Pencernaan
54 CARTA, Sistem Koordinasi
55 CARTA, Sistem Saraf Manusia
56 CARTA, Sistem Sirkulasi Darah
Manusia
57 CARTA, Sistem Pencernaan Manusia
58 CARTA, Sistem Ekskresi Manusia
59 CARTA, Sistem Koordinasi
60 CARTA, Hewan purba dan situasi
zaman purba
61 CARTA, Perkembanganbiakan
tumbuhan vegetatif
No Jenis Jml Kondisi Kualitas/Fungsi Keterangan
Baik Buruk Layak Tidak Layak
62 CARTA, Perkembanganbiakan
tumbuhan generatif
63 CARTA, Perkembanganbiakan
hewan tinggi generatif
64 CARTA, Perkembanganbiakan
hewan rendah generatif
65 CARTA, Bagian Tubuh Tumbuhan
66 CARTA, Daur hidup parasit
(malaria)
67 AUXANOMETER
Alat Penunjang Biologi
1 MIKROSKOP, Lanjutan -
2 MIKROKOP, untuk siswa 10
2 PEMELIHARAAN MIKROSKOP -
3 KACA PENUTUP 1
4 KACA BENDA 1
5 KACA PEMBESAR 4
22. INVENTARIS PERALATAN LABORATORIUM BAHASA
No Peralatan Jml Kondisi Kualitas/Fungsi Keterangan
Baik Buruk Layak Tidak Layak
1 Master console 1 1
2 Booth siswa 1 1
3 Headset siswa 40 25 15 25 15
4 Room speaker -
5 TV 1 1
6 Komputer -
7 Kursi guru 1 1
8 Kursi siswa 44 40 4
9 Almari/rak 1 1
10 Papan tulis 1 1
11 AC/kipas angin/exhaust fan 2 2
Lainnya: …………..
23. INVENTARIS LABORATORIUM KOMPUTER
No Jenis Jml Kondisi Kualitas/Fungsi Keterangan
Baik Buruk Layak Tidak Layak
Prasarana
1 Ruang Praktek 1
2 Ruang Persiapan
3 Ruang Penyimpanan
4 Ruang Gudang
5 Meja Laboratorium Komputer 14
6 Kursi Laboratorium Komputer 44
7 Saluran dan instalasi listrik 1
8 Sirkulasi Udara 3 Kipas Angin/AC*)
9 Sistem pencahayaan
10 Komputer saling terhubungkan
dengan jaringan
11 Jaringan internet Alamat?
12 Ketersediaan Daya Listrik 4.400 Watt
Alat Praktikum Komputer
1 Komputer
a Intel Pentium I 11
b Intel Pentium II 2
c Intel Pentium III 1
d Intel Pentium IV -
e Lainnya
2 Printer
a Dot Matriks A4
b Dot Matriks A3
c Ink Jet A4 1 1 HP Apolo
d Ink Jet A3
e Color Ink Jet 1 1 Epson C43
f Laser Jet A4
g Laser Jet A3
h Color Laser Jet
3 Scanner 1
4 Stabilizer 10
Keadaan Keterangan
5 Perangkat Lunak Asli Tdk Asli
Sebutkan Perangkat Lunak yang 1 ……………………
dimiliki sekolah 2 ……………………
3 ……………………
4 ……………………
5 ……………………
Lainnya ……………
No Jenis Jml Kondisi Kualitas/Fungsi Keterangan
Baik Buruk Layak Tidak Layak
6 Sumber Daya Manusia
Jumlah
a Berapa orang guru yang menguasai komputer? 9
b Berapa orang staf yang menguasai komputer? 3
c Berapa orang guru/staf yang pernah belajar komputer (kursus/kuliah/dll)? ………..
d Berapa Tenaga Teknis/Laboran komputer ............
Kepala Sekolah
SMP Negeri I Trowulan
Dra. Kristin Windayati
NIP. 131 780 330
Langganan:
Postingan (Atom)